Konkrete projekter er nøglen til at løfte elevers digitale kompetencer
Regeringens nye digitaliseringsstrategi peger på, at børn og unge skal rustes bedre til fremtidens digitale samfund gennem læring af digitale kompetencer og bedre teknologiforståelse i folkeskolen. Men det kræver, at politikerne kan bryde de diffuse målsætninger ned i meget konkrete projekter, siger folkeskolelærer Troels Heesche, der på Skovgårdsskolen i Gentofte bruger Teksperimentet som løftestang.